PROBLEMAS DE REPASO DE DOS MÓVILES 08-09 FYQ 4 ESO

1. Un niño sale por la puerta de su casa montado en un monopatín con una velocidad de 3m/s. Al mismo tiempo sale por la misma puerta una mariposa que vuela en la misma dirección y sentido que el niño con una velocidad de 0,5m/s. ¿Cuál es la posición de la mariposa al cabo de 2s respecto a la puerta de la casa? ¿Y respecto al niño?

2. Desde lo alto de una torre de 29,4 m de altura se deja caer una piedra, al mismo tiempo se lanza desde el pie de la torre verticalmente hacia arriba una segunda piedra con una velocidad inicial de 19,6 m/s. ¿Cuándo y dónde se cruzarán?. La primera piedra ¿ está subiendo o bajando?.¿Y la segunda?

3. Desde dos ciudades, separadas 600 Km salen al mismo tiempo, con la misma dirección y sentidos contrarios, dos vehículos con velocidades respectivas, supuestas constantes, de 90 Km/h y 108 Km/h.¿Cuándo y dónde se encuentran?

4. Un tren sale de la estación a las 9:00h, partiendo del reposo, y con una aceleración de 2m/s2, constante. Dos horas más tarde sale de la misma estación un segundo tren, en la misma dirección y sentido que el anterior, con una velocidad inicial de 36 Km/ h y una aceleración constante de 3 m/ s2 ¿A qué hora y a qué distancia de la estación alcanzará al primer tren?

5. Un tren sale de la estación a las 9:00h, partiendo del reposo, y con una aceleración de 1,5 m/s2, constante. Una hora más tarde sale de la misma estación un segundo tren, en la misma dirección y sentido que el anterior, con una velocidad inicial de 48 Km/ h y una aceleración constante de 3 m/ s2 ¿A qué hora y a qué distancia de la estación alcanzará al primer tren?

6. Un autobús sale de A en dirección a B con velocidad constante de 90 Km/h. Una hora más tarde sale de A una moto con la misma dirección y sentido que el autobús, pero con velocidad inicial de 5 m/s y con aceleración de 2 m/s2 ¿Cuándo y dónde alcanzará la moto al autobús?

7. Pipín y Rufina van en dos trenes se alejan de la estación de Atocha en sentidos contrarios a velocidades constantes de 120 Km/h (Pipín en dirección Sur) y 150Km/h (Rufina en dirección Norte). Calcula qué distancia les separará después de 3,5 horas. ¿Con qué velocidad relativa se aleja Pipín de Rufina?

8. Desde lo alto de una torre de 30 m de altura se lanza verticalmente hacia arriba una pelota con una velocidad inicial de 4 m/s. Al mismo tiempo se lanza verticalmente hacia arriba, desde una ventana situada a 15m de altura, una segunda pelota con una velocidad inicial de 10 m/s. Calcula:
a) ¿Cuándo y dónde se encuentran?.
b) En el momento en que se encuentran ¿están subiendo o bajando?

9. Desde lo alto de una torre de 10 m de altura se lanza verticalmente hacia abajo una pelota con una velocidad inicial de 2m/s, al mismo tiempo se lanza desde el pie de la torre verticalmente hacia arriba una segunda piedra con una velocidad inicial de 15 m/s. ¿Cuándo y dónde se cruzarán?.

Canción de la semana: The English Ladye And The Knight

La elegida esta semana es The English Ladye And The Knight de Lorena Mckennitt

recetas de plantas del CEMACAM 2

Aquí dejo nuevasr ecetas del CEMACAM, seguiré dejándolas en nuevas entradas

loción capilar

preparado para los dolores reumáticos

Canción de la semana: Gladiator

La elegida de esta semana es la banda sonora de Gladiator, cantada por Enya

Tectónica de placas

Aquí os dejo un video donde podeis ver un resumen de la tectónica de placas, en concreto sobre los fenómenos asociados a los distintos tipos de bordes:




Os dejo a continuación unos enlaces donde podeis ver la evolución de la Tierra en siete capítulos, no he subido los siete videos para no sobrecargar el blog, pero son muy interesantes:

episodio 1 http://www.youtube.com/watch?v=sNnmNVX9qHs
episodio 2 http://www.youtube.com/watch?v=onkNFcjlZKc
episodio 3 http://www.youtube.com/watch?v=eOIO0Y-eLNo
episodio 4 http://www.youtube.com/watch?v=17DYgAIglSg
episodio 5 http://www.youtube.com/watch?v=1Dqe8fjP7Wk
episodio 6 http://www.youtube.com/watch?v=heq2-RT8DfY
episodio 7 http://www.youtube.com/watch?v=-ipKW58eXqU

Espero que os resulten interesantes y os ayuden a estudiar

Canción de la semana: Evening Fall

La elegida es Evening Fall de Enya

Problemas de cinemática propuestos por 4º ESO 08-09 1ªparte

1. Un motorista circula a 56 Km/h. Ve un obstáculo a 60m de distancia y frena con una aceleración de 10m/s2 ¿se detendrá antes de alcanzar el obstáculo?

2. ¿Cuál es la velocidad con la que llega al suelo un balón de baloncesto que se ha dejado caer líbremente desde una altura de 50m?¿Cuánto tiempo tarda en llegar? 

3.Una moto circula con MRU, sale del garaje y dos horas más tarde se encuentra a 220Km ¿Cuál es su velocidad media? Escribe la ecuación de su movimiento. 

4. Se lanza hacia arriba un balón de futbol con una velocidad de 20 m/s ¿Qué altura alcanzará?¿Cuánto tiempo tardará en llegar al suelo?

5.Nos fuimos de viaje a Madrid y cuando estábamos a 100 Km, nos dimos cuenta que mi hermana tenía que ir al médico en 1,5 horas ¿Con qué velocidad mínima deberíamos regresar para llegar a tiempo?

6. Un torito que lleva una velocidad de 50 Km/h, recorre desde el momento en que frena hasta que se para 150m. Suponiendo que su aceleración es constante calcula su valor y el tiempo que tarda en pararse. 

7. Se lanza verticalmente hacia arriba una pelota con una velocidad inicial de 23m/s ¿Qué altura máxima alcanzará?¿Cuánto tardará en llegar al suelo? 

8.Un tren de alta velocidad que circula a 50m/s frena a razón de 4 m/s2 durante 7s ¿Cuál es su velocidad pasados los 7s?¿Qué espacio ha recorrido mientras frenaba? 

9.Un conductor de un autobús que cicula a 20m/s frena con una aceleración de 1 m/s2 durante 4s. Calcula: a) la velocidad del autobús al cabo de los 4s. b) el espacio recorrido en el tiempo de frenado.

10. Un niño tira su estuche hacia arriba desde una ventana situada a 10m de altura y llega hasta una altura de 12m ¿Cuánto tarda en llegar hasta esa altura? ¿Con qué velocidad choca contra el suelo?

Problemas de repaso de cinemática

1. Un camión circula por una carretera a 72 Km/h, cuando observa 500m más adelante una vaca en medio de la carretera. Frena y se detiene justo antes de darle a la vaca ¿Qué aceleración desarrolla el motor del coche?¿Cuánto tiempo tarda en pararse?

2. Un corredor es capaz de mantener una velocidad de 40 Km/h mientras que otros arranca a y acelera a razón de 2m/s2¿Cuál de los ganará los 100m lisos?¿Y los 400?

3. Un coche que circula a 108 Km/h observa una señal que indica que a 200m hay un radar de 50 Km/h ¿Qué aceleración debe realizar el motor para evitar que le multen?

4. Una moto que circula a 20m/s frena y se para en 45s ¿Qué espacio ha recorrido hasta pararse (distancia de frenado)?

5. Un coche circula a 25m/s cuando observa 300m más adelante un ciervo en medio de la carretera. Si es capaz de frenar a razón de 2m/s2 ¿Pillará al ciervo? Si el tiempo de reacción del conductor es de 3s ¿Qué aceleración mínima deberá realizar el coche para no pillarlo?

6. Desde una ventana situado a 5m de altura se lanza verticalmente hacia arriba una pelota con velocidad de 19,6m/s Calcula: a) altura máxima que alcanza b) Calcula la altura y la velocidad a los 3 y los 5s c) tiempo que tarda en llegar al suelo.

Propuestos por los alumnos de otros años

7. Un coche va a 60 Km/h cuando de repente ve 100m más adelante un semáforo está a punto de ponerse en ámbar. Como tiene mucha prisa acelera a razón de 2,4 m/s2 Calcula: a) ¿a qué velocidad pasará por el semáforo? b) ¿Cuánto tiempo tarda en alcanzar una velocidad de 120 Km/H? ¿qué espacio recorre en ese tiempo?

8. Desde una ventana de una torre se lanza verticalmente hacia arriba una pelota con una velocidad inicial de 5m/s. Si tarda 2s en llegar al suelo a)¿qué altura tiene la ventana desde la que se lanzó? b)¿qué altura máxima alcanza la pelota? C)¿qué velocidad lleva la pelota cuando está a 2m de altura?

9. Un niño lanza desde el suelo verticalmente hacia arriba un balón con una velocidad inicial de 8m/s. Una mujer que está en una ventana a 2m de altura coge el balón cuando baja. Calcula: a) la altura máxima que alcanza el balón b) velocidad del balón cuando lo coge la mujer c) qué espacio ha recorrido por el balón en ese momento d) ¿cuánto tiempo ha estado el balón en el aire?

Problemas de la naturaleza de la materia

Aquí dejo unos problemas de repaso sobre la materia:

LAS PROPIEDADES DE LA MATERIA

1. a) ¿Cuál será la masa de una botella que contiene 5l de agua? b) ¿Y si en vez de estar llena de agua lo estuviera de mercurio? DATOS: densidad del agua= 1g/cm3; densidad del mercurio=13,6g/cm3
2. ¿Por qué es más probable que se produzca un reventón en verano que en invierno?
3. Completa el siguiente cuadro con los datos que faltan:

Datos: densidad de la gasolina= 0,68g/cm3; densidad de la leche= 1,03g/cm3; densidad del hierro=7,9g/cm3
4. Una botella vacía tiene una masa de 800g, llena de agua de 960g y llena de queroseno de 931g. Calcula el volumen de la botella y la densidad del queroseno.
5. En un baúl hemos encontrado una figura antigua que no sabemos de qué metal está hecha. Para saberlo decidimos medir su masa y su volumen, resultando: masa = 896 g, v = 100 ml. Consultando una tabla de datos físicos observamos que las densidades de distintos metales y aleaciones son: cobre( 8,960 g/cm3 ), estaño( 7,285 g/cm3 ), plomo( 11,343 g/cm3 ) y bronce(8,860g/cm3 ). ¿De qué metal es nuestra figura?
6. Responde basándote en la teoría cinética: Sabemos que la temperatura de ebullición del agua es de 100 ºC a nivel del mar ¿Cómo explicarías entonces que el agua de una charca pase a estado gaseoso?
7. Razona, basándote en la teoría cinética, sobre la verdad o falsedad de las siguientes afirmaciones
a) Los líquidos tienen un volumen y una forma definidos.
b) Los gases están constituidos por partículas inmóviles.
c) El número de partículas que constituyen un líquido aumenta al pasar a gas.
8. Para preparar un guiso se añaden 20 g de sal común al agua hasta formar 1,8 litros de sopa.
a) Hallar la concentración de la sopa en g/l.
b) ¿Qué cantidad de sal se ingiere en un tazón de 200 ml?
9. Una probeta contiene 50 ml de una disolución de glucosa de 20 g/l.
a) ¿Qué cantidad de soluto habrá en la probeta?
b) ¿Qué volumen tengo que beber para tomar 4 g de glucosa?
10. Se disuelven 40 gramos de sacarosa en 150 gramos de agua. Hallar la concentración en porcentaje. Si el volumen final es de 135 ml, hallar la densidad de la misma. ¿Se conserva el volumen?
11. Un objeto de metal se sumerge en el agua de una probeta que contiene agua y desplaza 6,28 cm3 de agua. Si la masa del objeto es de 60g ¿Es de mercurio el objeto? Dato: densidad del mercurio= 13.g/cm3
12. Calcula la concentración de las siguientes disoluciones expresada en % en peso:
a) 2 terrones de 16g de azúcar en 100g de disolución
b) 30 g de sal en 250g de agua
c) 200g de cloruro de potasio en 1 Kg de disolvente
13. Calcula el % en peso de las siguientes disoluciones:
a) 20g de NH3 en 150g de agua
b) 30g de H2 en 300 g de disolución
c) 12g de sal en 150 ml de disolución de densidad 1,45 g/ml
d) 35g de azúcar en 250 ml de fenol. Dato: densidad del fenol 1058 Kg/m3
14. ¿Qué volumen de disolución de azúcar en agua de concentración 125g/l se necesita para conseguir 20g de azúcar?

15. El llamado “oro blanco” es una mezcla homogénea de oro y platino. Un anillo de “oro blanco” de 5,45g de masa contiene 3,27g de oro. ¿ Cúal es el porcentaje en peso de oro y platino del “oro blanco”?

16. Se prepara una disolución, disolviendo 20g de sal en 350 ml de disolución. ¿Cúal es el porcentaje en peso de la disolución? Dato: densidad de la disolución = 1400Kg/m3

recetas de plantas del CEMACAM 1

Aquí dejo las primeras recetas del CEMACAM, seguiré dejándolas en nuevas entradas

Para los cutis grasos

Para dormir bien

Canción de la semana: Aurora

Con esta entrada inauguro una nueva sección: la canción de la semana, la elegida hoy es Aurora de Mike Olfield

Taller en el CEMACAM Torre Guil:"El legado de nuestras plantas"

El viernes 31 de octubre, junto con mis alumnos de 3º y 4º de ESO, realizamos una excursión al CEMACAM Torre Guil de la Caja de Ahorros del Mediterráneo (http://torreguil.alcarazyestevez.com/), con el fin de realizar un taller medioambiental titulado "El legado de nuestras plantas".

En primer lugar hicimos un recorrido por el recinto. Es un Centro de formación y educación ambiental que tiene como objetivo el desarrollo de programas de gestión y sistemas para aumentar la calidad de nuestro hábitat natural. El Centro ha sido diseñado con criterios de arquitectura bioclimática, ahorro y eficiencia energética, con el fin de aprovechar y optimizar los recursos naturales.

A continuación dimos un paseo por la montaña en el cual aprendimos a identificar algunas plantas autóctonas y a reconocerlas por sus nombres tradicionales y sus características (hojas, flores, frutos..).

Y por último preparamos algunas pócimas utilizando recetas tradicionales recopiladas por el CEMACAM. Dado el interés de mis alumnos en dichas recetas, las monitoras de la actividad nos permitieron copiarlas para poder publicarlas en este blog.

Muchas gracias al CEMACAN

En artículos siguientes iré publicando el recetario de las pócimas que elaboramos en el taller, os animo a que si conoceis alguna receta de plantas medicinales me la hagais llegar para publicarla en un nuevo apartado que voy dedicar a las plantas medicinales.